Dr. Sabrina Dahmen

Professionelle Handlungskompetenzen von angehenden Biologielehrkräften im Experimentalunterricht
Intergration des Schülerlabors BeLL Bio in die Lehramtsausbildung Biologie
Professionalisierungsprozesse und Reflexionsfertigkeiten angehender Biologielehrkräfte im Rahmen reflektierter Praxiserfahrungen im Schülerlabor

Dahmen, S., Preisfeld, A., & Damerau, K. (2021). Professionelle Handlungskompetenz im Lehr-Lern-Labor. Vignettenbasierte Erfassung der professionellen Handlungskompetenz angehender Biologielehrkräfte in Bezug auf Erkenntnisgewinnung im Lehr-Lern-Labor. PFLB – PraxisForschungLehrer*innen-Bildung, 3 (1), 366–397. https://doi.org/10.11576/pflb-4480
Franken, N., Dahmen, S. & Preisfeld, A. (2020): Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen. Anforderungen an Lehramtsstudierende der Fächer Biologie und Sachunterricht. heiEDUCATION Journal (6), 69-93. https://doi.org/10.17885/heiup.heied.2020.6.24224
Beudels, M., Dahmen, S., Westerholt, D., Damerau, K. & Preisfeld, A. (2020): Geflügelte Juwelen aus den Tropen. Kinder in Schmetterlingshäusern für Insekten und Naturschutz begeistern. BU praktisch, 3(3):2. https://doi.org/10.4119/bupraktisch-3799
Dahmen, S., Franken, N., Preisfeld, A. & Damerau, K. (2020). Entwicklung der fachdidaktischen Selbstwirksamkeitserwartung angehender Lehrkräfte in einem biologiedidaktischen Lehr-Lern-Labor Seminar. In: M. Meier, K. Ziepprecht & D. Bosse (Hrsg.). Lehrerbildung auf dem Prüfstand: 1, 2020. Professionalisierung durch Lehr-Lern-Labore in der Lehrerausbildung. Verlag Empirische Pädagogik. https://www.vep-landau.de/produkt/lehrerbildung-auf-dem-pruefstand-2020-13-1-kap-5-digital/

Dahmen, S. & Preisfeld, A. (2018): Herausforderung Kohärenz - Das Schülerlabor als Möglichkeit der handelnden Integration professionsrelevanter Wissensbereiche für angehende Biologielehrkäfte. Tagung Vielfalt und Kohärenz in der Lehrerbildung (ViKo). Wuppertal, 09.2018. (Vortrag)
Dahmen, S. & Preisfeld, A. (2018): Kohärenz in der Lehrerbildung (KoLBi) "Lernen am Projekt Biologie". QLB-Programmworkshop "Praxisorientierung im Lehramtsstudium - Innovationen und Befunde in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Berlin, 04.2018. (Poster)

Organisation und Leitung der 4-wöchigen Ausstellung "Tropische Schmetterlinge im Botanischen Garten Wuppertal" 2019
Dahmen, S. & Preisfeld, A. (2018): Lernen am Projekt Biologie. KoLBi-Abschlusspräsentation (erste Förderphase). Wuppertal, 11.2018. (Poster)
Dahmen, S. & Preisfeld, A. (2018): Lernen am Projekt Biologie. Förderung der Fachlichkeit im Seminar „Experimentieren und Beobachten im BeLL Bio“. KoLBi-Kolloquium, Maßnahmenlinie A. Wuppertal, 06.2018. (Vortrag)

seit 08/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Lehrstuhl für Zoologie und Biologiedidaktik, Bergische Universität Wuppertal Zoologie und Didaktik der Biologie
2013-2017: Pädagogische Mitarbeiterin bei einem Träger der freien Jugendhilfe
2013-2017: Tätigkeit als selbstständige Naturerlebnispädagogin
2008-2012: Studium Master of Education Biologie und Germanistik Gym/Ges der Bergischen Universität Wuppertal
2003-2007: Studium der Biologie (Bachelor of Science) an der Universität Bielefeld